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Riforme vs recupero degli apprendimenti: quali strategie per superare l’impasse?

Posted by romaguido su 5 settembre 2008

Ormai è da più di un decennio che i docenti italiani, così come gli alunni e le loro famiglie, si sono quasi rassegnati alle novità che il ministro di turno tira fuori, durante la pausa estiva o all’inizio del nuovo anno scolastico, quasi come si trattasse di un candido coniglio che sbuchi all’improvviso da un cappello a cilindro ormai senza fondo. Nessuna meraviglia dunque se le polemiche sulla riforma lampo praticamente imposta dal ministro Gelmini riportano alla ribalta ancora una volta gli annosi problemi della scuola italiana.

Questa volta però non si grida allo scandalo di riforme troppo audaci, ma si registra un malcelato nostalgico ritorno alla scuola di qualche decennio fa, in cui primeggiavano i più bravi (cosa auspicabile, certo), ma anche i ragazzi avvantaggiati per censo ed estrazione sociale. Già il Codacons ammonisce, infatti, che i praticamente ripristinati esami di riparazione peseranno in maniera considerevole sul bilancio delle famiglie, costrette giocoforza a ricorrere a lezioni private, visto che i fondi ministeriali destinati al recupero sono talmente irrisori da non poter sortire alcun effetto degno di nota. Che fare allora? Leggi il seguito di questo post »

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