Il 2010 é appena iniziato

trascorriamolo insieme

ai grandi “maestri” e ai dislessici più famosi

I calendari di

Dislessia passo dopo passo

e

Learning Community

(clicca sulle immagini per scaricarli)

“E-LEARNING, CREATIVITA’ E INNOVAZIONE”

Direttamente dal SIEL 2009, una serie di link ineressanti che Antonio Fini ha condiviso su facebook:

VI Congresso Nazionale SIe-L

E-LEARNING, CREATIVITA’ E INNOVAZIONE

http://olnet.org/

http://cloudworks.ac.uk/cloud/cloud_list

http://www.nmc.org/publications/2009-horizon-report

http://www.helps-net.org/it/index.asp?p=1-1

www.nsf.gov/pubs/2008/nsf08204/nsf08204.pdf

Disabilità e dintorni

Nello stabilire i temi precipui di questo blog, ci chiedemmo se fosse giusto parlare di scuola  e, eventualmente, di handicap. Allora si decise che andava bene la scuola, da inserire magari in una pagina a sé, ma che l’argomento handicap e sostegno era troppo specifico per poterlo affrontare adeguatamente. Negli ultimi tempi  però ci siamo occupati di disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), in particolare della dislessia, e di integrazione.

Oggi io credo che, tutto sommato, l’argomento possa e debba a buon diritto essere affrontato anche su queste pagine, visto che, tra l’altro, l’e-learning e le TIC sono degli strumenti preziosi per chiunque sia ostacolato, per i più vari motivi, nell’apprendimento.  

Convegno Anitel

Vi giro una segnalazione arrivatami da Anitel.

Segnalo alla lista il V Convegno di Forumlive (www.forumlive. net ), ormai
arrivato alla quinta edizione. L’evento si svolgerà il 23
luglio presso la sede dell’Ansas (ex-Indire) a Firenze e con la
partecipazione di un suo rappresentante.
La partecipazione al convegno, che sarà occasione di confronto e di
arricchimento professionale,
ma anche di momenti sereni da condividere alla scoperta delle bellezze della
Toscana (è infatti previsto nei giorni successivi anche un itinerario
turistico!), è libera.
Troverete ulteriori informazioni nelle brochures scaricabili in
http://www.forumliv e.net/FIRENZE/ FL2009est. pdf e in
http://www.forumliv e.net/FIRENZE/ FL2009int. pdf .

“DA SOCRATE A GOOGLE: Come si apprende nel nuovo millennio”

Riprendiamo l’argomento che ci sta tanto a cuore sui giovani e la rete per sottoporre alla vostra attenzione il video nato dalle provocazioni di Darren Draper al seminario internazionale “DA SOCRATE A GOOGLE: Come si apprende nel nuovo millennio“, svoltosi a Bologna il 27 e 28 Febbraio 2009:

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Io sono perfettamene d’accordo con quanto evidenziato da Draper; e voi che ne pensate?

La web serie e la formazione educazione on line

Sorority Forever è un teen drama ambientanto in una confraternita americana. Mi è sempre piaciuto questo aspetto delle università americane: le confraternite che condividono un edificio per tutta la vita universitaria e che creano legami che a volte durano tutta la vita. Questo aspetto è presente in tutti i telefilm americani e in moltissimi film, a volte dipinto in modo sereno, ottmistico e goliardico, altre volte invece mettendo invece in evidenza aspetti legati alle regole e ai sopprusi che subiscono le  matricole che chiedono l’accesso alla confraternita. In questa serie ci sono quattro studentesse che realizzano il sogno di entrare nalla confraternita più eslcusiva del college la Phi Chi Kappa, ma un grande mistero circonda l’abitazione della sorellanza.

Quale è la novità della serie televisiva?

Il fatto di essere stata testata attraverso la trasmissione via internet, sul sito di The Wb, per un totale di 40 episodi della durata di circa due -tre minuti ciascuno. Aldo Grasso, giustamente dice che che “è una pezzatura totalmente estranea ai canoni della tv generalista, va bene per il computer e, meglio ancora, per il palmare”.

La webserie però è un fenomeno interessante anche per il settore della formazione on line.  La webserie può avere una diversa qualità a seconda dei mezzi economici e professionali che si possono impiegare e profondore. Una cosa sono le web serie prodotte da privati dilettanti, altra cosa sono le web serie come Sorority prodotte da case cinematografiche.

Inoltre mi sembra che la webserie sia sempre più inserita in quella logica del consumo personale e dell’autoproduzione di cui profeticamente Rifkin parlava ben 10 anni fa, come caratteristiche peculiari dell’era dell’accesso; un era in cui la proprietà privata dei beni e degli strumenti di produzione sarà sempre più secondaria all’accesso a esperienze e stili di vita.

Se ci pensate anche la formazione on line si inserisce appieno nella logica dell’accesso.

Seminario di Milano: considerazioni e conclusioni

Si è concluso ieri a Milano il seminario dal titolo “Il futuro non è  più quello di una”, che ha preso in considerazione, “questa volta in maniera pragmatica e propositiva la relazione tra scuola, didattica e innovazione tecnologica”*.

Interessantissime le relazioni tenute da Patrizia Appari, Luisanna Fiorini, Pierluigi Fontanesi, Giorgio Jannis, Maddalena Mapelli, Mario Rott ed i dibattiti che ne sono seguiti.

Dai numerosi problemi messi a fuoco è emerso che se ci si trova ancora a parlare di innovazione, di introduzione e utilizzazione di nuovi strumenti,  di metodologie per l’apprendimento, nonostante a livello istituzionale l’innovazione tecnologica nella scuola italiana risalga ai lontani tempi del ministero Galloni, è perchè,

La scuola e il futuro

L’intervento di Mario Rotta al seminario di Milano

N.B. Chi non è registrato a Facebook può sempre fare una registrazione “veloce” ad hoc.  Poi potrà eliminarla o tenerla senza accettare “amici” (giuro che non morde!).